下圖為華語文聽力測驗、閱讀測驗分級方式及與日本中國語檢定試驗(中国語検定試験；中検)、中文溝通能力測驗(中国語コミュニケーション能力検定；Test of Communicative Chinese，簡稱TECC)之對應關係。

　　華語文能力測驗（TOCFL）乃參照歐洲共同語文參考架構（CEFR）進行測驗等級研發，擬訂各等級能力描述，試題研發皆依照標準化測驗編製流程辦理（命題、修審題、預試收樣、試題分析等），以統一管控測驗難度，並採用國際上大型測驗（如：TOEIC、TOEFL等）廣為採用之標準設定專業技術（Angoff Standard Setting Method），邀請華語教學領域學者及資深教師共同制定通過門檻，較能精準對應至CEFR。

　　新版漢語水平考試（HSK）於2009推出，新HSK與舊HSK最大的不同在於難度大幅降低（註1），將測驗等級由原本的三卷四等十一級減少為六級並與CEFR對應。然而德語區漢語教學協會的研究指出，新HSK不管是在詞彙量、學習時數，甚或對語言能力的要求，都與CEFR有不小的落差。例如新HSK建議學習160-320學時的考生報考HSK四級（相當於CEFR-B2），而該協會則認為至少須學習1,200-1,600學時，才能達到此程度；一般對CEFR-A1的詞彙量建議為500詞，而新HSK一級則僅要求考生具備300詞的詞彙量（註2）。

　　為了對華語學習者的真實語言能力進行切合實際的評估，該協會建議外界採用其提出之等級對應結果（註3），此對應建議明確指出德語區漢語教學協會認同TOCFL與CEFR之間的對應關係，並且認為新HSK的測驗難度與CEFR各等級能力描述並不相當。相對而言新HSK要來得簡單許多，一級及二級皆未達CEFR-A1程度，而六級則僅相當於CEFR-B2程度。

　　本會依據德語區漢語教學協會對應結果，加上TOCFL與新HSK詞彙量製作華語文能力測驗（TOCFL）、新漢語水平考試（HSK）與歐洲共同語文參考架構（CEFR）對照表如下表所示。

註1： 張晉軍, 解妮妮, 王世華, 李亞男, 張鐵英. 新漢語水平考試（HSK）研製報告. 中國考試, 2010(9)

註2： http://www.fachverband-chinesisch.de/sites/default/files/FaCh2010_ErklaerungHSK_en.pdf

註3： http://www.fachverband-chinesisch.de/chinesischindeutschland/pruefungen/index.html